Slowenische Umfragedaten

Ein Fragebogen wird entwickelt, um die Klimakompetenz (CL) bei jungen Menschen und Erwachsenen in Slowenien zu messen. Das validierte slowenische Messinstrument zur Klimakompetenz wird bei vier Zielgruppen eingesetzt: junge Menschen am Ende der Grundschule, Schüler der Sekundarstufe, Universitätsstudenten und Erwachsene. Es fehlt an Forschung in Slowenien und weltweit, die die Zuverlässigkeit, Validität und Vorhersagekraft von CL-Messinstrumenten untersucht und diese Instrumente systematisch in Zielpopulationen validiert.

Analyse von Lehrplänen und Lehrmaterialien

In Slowenien fehlt es an Forschung, die sich auf die Analyse von Lehrplänen und Lehrbüchern auf Primar-, Sekundar- und Tertiärstufe konzentriert. Dies umfasst die Inhaltsanalyse unter Verwendung gemischter Methoden. Solche Analysen werden oft im Ausland durchgeführt, um Lehrpläne und Lehrbücher, einschließlich in Bezug auf den Klimawandel, zu untersuchen, da sie relevante Informationen über die Inhalte liefern, die Schüler im Bildungsprozess lernen und verinnerlichen. Diese Art der Analyse liefert Schlüsselinformationen, die dazu beitragen, das Niveau des Klimawandelverständnisses zu verstehen, das in der Bildung an Schüler und Studenten vermittelt wird, und ob es ihnen ermöglicht, Klimakompetenz zu entwickeln und was geändert werden muss, um ein besseres Verständnis der Klimathemen zu erreichen.

Sekundärdatenanalyse

Das Projekt umfasst eine Sekundäranalyse bestehender und öffentlich zugänglicher Daten aus repräsentativen nationalen Umfragestichproben. Sekundärdaten werden die Grundlage für die Analyse der Niveaus und Determinanten der CL in den letzten dreißig Jahren bilden. Zusätzlich werden wir wiederkehrende Querschnittsdaten der slowenischen Bevölkerung (Slowenische öffentliche Meinung und slowenische Jugendumfragen) analysieren. Unter Verwendung verfügbarer internationaler Umfragedaten werden wir auch die Faktoren von CL und PEB in Bezug auf a) makro (nationale) Faktoren (z.B. sozioökonomische Entwicklung) und mikro (individuelle) Faktoren (z.B. demografische und sozioökonomische Determinanten) untersuchen.