El proyecto se centra en la alfabetización climática (AC) como un determinante clave en el comportamiento proambiental (CPA) de un individuo. Una persona alfabetizada en el clima puede adquirir, entender y utilizar información sobre el cambio climático, lo que le permite tomar decisiones ambientales apropiadas. La investigación indica que la alfabetización climática es esencial para el CPA; sin embargo, los niveles de alfabetización climática y su impacto en el CPA de los jóvenes en Eslovenia y en todo el mundo están poco investigados. El proyecto examina los niveles de AC y CPA entre los jóvenes, comparando los efectos de la AC con otros determinantes del CPA. Además, el proyecto analiza los planes de estudio y los materiales educativos relacionados con la AC. El objetivo del proyecto es llenar los vacíos de investigación y desarrollar estrategias para mejorar el CPA fortaleciendo la AC, lo que tendrá un impacto científico significativo a nivel nacional e internacional.

El proyecto (V5-2374) está financiado por la Agencia de Investigación e Innovación de Eslovenia (ARIS) y el Ministerio del Medio Ambiente, Clima y Energía de la República de Eslovenia.